37e ict-praktijkdag #ictdag37

Inhoud

Inleiding

Het onderzoek Apestaartjaren 2022 leerde ons dat kinderen gemiddeld 8 jaar en 4 maanden oud zijn als ze een eerste eigen smartphone in handen krijgen. Naarmate ze ouder worden, evolueert het smartphonegebruik van spelletjes spelen en filmpjes kijken naar het zeer actief gebruik van sociale media.

Maar welke sociale media-apps gebruiken kinderen en jongeren? Welke invloed hebben algoritmes en virtuele vrienden op hen? En hoe kan dit uitmonden in cybercriminaliteit, als slachtoffer, maar ook als jeugdige dader?

Inhoud

In deze sessie leer je meer over de mogelijkheden, maar vooral ook de valkuilen van de populairste sociale media-apps die kinderen en jongeren gebruiken - denk maar aan Snapchat, TikTok, BeReal en Telegram. Aan de hand van waargebeurde verhalen uit recherchedossiers worden criminele fenomenen als geldezels, doxing, exposing, grensoverschrijdende sexting, sextortion en grooming belicht. Met enkele tips leer je in dialoog te gaan met kinderen en jongeren over het voorkomen van slachtoffer– en daderschap. We sluiten af met een overzicht van gratis preventiemateriaal en kant-en-klare lespakketten over deze onderwerpen.

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• de belangrijkste valkuilen van sociale media-apps kennen én bespreekbaar kunnen maken in de klas of op school;
• cybercrimefenomenen en -misdrijven zoals grensoverschrijdende sexting, sextortion, grooming, doxing/exposing e.a. herkennen;
• gepast preventiemateriaal vinden om de onderwerpen laagdrempelig bespreekbaar te maken;
• leerlingen kunnen doorverwijzen naar gepaste ondersteuning en hulpverlening.

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Sites

Mediavista