39e ict-praktijkdag #ictdag39

Inhoud

Inleiding

AI is niet meer weg te slaan uit het onderwijs, ook niet uit het lager onderwijs. Het is een misvatting dat we deze digitale revolutie uit de klas moeten vermijden, louter omdat jonge kinderen nog niet zelfstandig aan de slag mogen gaan met Large Language Models (LLM's).

Onze rol is om leerlingen in hun kracht te zetten. We moeten hen voorbereiden op een AI-gedreven toekomst, door hen bekwaam, kritisch en geletterd te maken. Hoe leggen we de fundering voor AI-geletterdheid in de basisschool, zodat onze leerlingen straks met vertrouwen het AI-tijdperk in stappen?

Inhoud

Aan de hand van het EU AI-geletterdheidsframework kijken we naar de essentiële kennis, vaardigheden en attitudes die kinderen in de toekomst zullen moeten beheersen. Hoewel AI continu verandert, richten we ons op tijdloze concepten die lang zullen meegaan.

We overlopen de leerdoelen die de kinderen tegen de PISA-toetsing in 2029 moeten beheersen, gestructureerd aan de hand van De vier domeinen van AI voor het lager onderwijs:

1. Omgaan met AI

2. Creëren met AI

3. Beheren van AI

4. Ontwerpen van AI

Resultaat

"Na deze sessie begrijp je de visie en de kernpijlers van de Europese Unie omtrent AI-geletterdheid in het basisonderwijs. Bovenal beschik je over wetenschappelijk onderbouwde kennis van het theoretisch kader en beschik je over de juiste handvaten om direct en concreet met de leerlingen aan de slag te gaan."

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie