39e ict-praktijkdag #ictdag39

Inhoud

Inleiding

Moeten we in het onderwijs het gebruik van AI stimuleren of sterk reguleren? Elke leerkracht en school moet zich aanpassen en leerlingen klaarstomen voor een toekomst waarin AI een prominente rol zal spelen.Maar hoe balanceer je op die dunne lijn tussen skills aanleren en andere vaardigheden verliezen?  

Inhoud

We starten deze sessie met een grondige reflexie over de plaats die AI inneemt voor de leerkracht en de leerling nu en in de nabije toekomst.  We leggen de focus op waar AI het leerproces kan versterken  en besteden aandacht aan hoe AI het leerproces net kan vertragen.

Bij welke taken kan AI het werk van de leerkracht verlichten en vooral een inhoudelijke meerwaarde bieden?

In deze sessie besteden we ook aandacht aan een doordacht AI-beleid om als school een haalbaar kader te kunnen bieden aan leerkrachten, leerlingen en ouders.

We overlopen een selectie aan tools die kunnen ingezet worden om het leerproces van de leerling te ondersteunen en die de leerkracht kunnen assisteren.

Resultaat

Na deze sessie zal je een beter zicht hebben op waar en wanneer de inzet van AI aangewezen is voor leerkracht en leerling.

Je kan beter:

• inschatten in welke fase van een opdracht het gebruik van AI de juiste keuze is.
• de 'denkkracht' van AI toepassen op eigen materiaal om hallucinaties te vermijden.
• opdrachten uitwerken die het gebruik van AI uitsluiten

Je gaat naar huis met:

• een uitgewerkt voorbeeld van een AI-beleid.
• een selectie aan tools die verder gaan dan prompten in ChatGPT
• een beeld van wat AI-agents kunnen betekenen in de nabije toekomst
• een AI-stappenplan dat vertrekt bij leerdoelen en eindigt bij tools (en niet omgekeerd)

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Lesmateriaal

Site