34e ict-praktijkdag #ictdag34

Inhoud

Inleiding

In RHIZO Lyceum OLV Vlaanderen Kortrijk werd enkele jaren geleden een ‘future classroom’ gebouwd: Lab 21.0. Hiervoor werkte de school samen met de bedrijven Barco en Ocular. 

In Lab 21.0 kunnen leerlingen in groepjes werken aan opdrachten. Ze kunnen op het gemeenschappelijke scherm in hun ‘pod’ de verschillende schermen van hun medeleerlingen volgen. Hierdoor wordt samenwerkend leren gestimuleerd en geoptimaliseerd. 

Inhoud

In de presentatie vertellen we het verhaal van ons lokaal: hoe we ertoe zijn gekomen (de concrete aanleiding was de introductie van een 1:1-notebookproject) en waarom en hoe we bepaalde keuzes hebben gemaakt. We stellen ook de manier van werken en de gebruikte (schermdeel)technologie in Lab 21.0 voor, en de voordelen die dit biedt, met een aantal concrete praktijkvoorbeelden.

Ten slotte hebben we het ook over de weg die de school heeft afgelegd sinds de start van het project en hoe ons klaslokaal van de toekomst de muren rond de school heeft gesloopt en ondertussen heel wat andere projecten en samenwerkingen (en zelfs wetenschappelijk onderzoek naar het gebruik van onderwijstechnologie) heeft getriggerd.

 

Resultaat

Na deze sessie zal je zeker een aantal ideeën hebben voor het opzetten van een innovatietraject op jouw school (gebaseerd op onze ervaringen met ons eigen traject), en je zult kennis gemaakt hebben met de voordelen van zo'n traject - zowel voor je school in het algemeen als voor je lessen.

Je zult ook een aantal praktische tips meenemen voor het inrichten van een eigen 'klaslokaal van de toekomst', en een aantal suggesties voor lesactiviteiten in een dergelijk lokaal.

 

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Verplichte kennis

Het concept kan interessant zijn voor zowel lager als secundair.
Maar de praktijkvoorbeelden komen natuurlijk enkel uit het secundair. 

 

Meegenomen kennis

 

 

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie