51. Van AI-gebruik naar AI-beleid in de basisschool

Hoe geef je AI een doordachte plaats in het beleid van je school?

Inhoud

Inleiding

AI vindt steeds vaker zijn weg naar het onderwijs. Ook in scholen waar AI nog geen expliciet thema is, worden vandaag al AI-toepassingen gebruikt door leraren, directies en medewerkers. Dat roept nieuwe vragen op over visie, afspraken, professionalisering, privacy, veiligheid en regelgeving.

In deze sessie ontdek je hoe AI geen los beleidsdomein hoeft te zijn, maar een logische plaats krijgt binnen een kwaliteitsvol en toekomstgericht ICT-beleid. We verkennen welke beleidskeuzes vandaag belangrijk zijn en hoe je jouw school hier stap voor stap op kunt voorbereiden.

Inhoud

AI is niet langer toekomstmuziek. Ook binnen het basisonderwijs ontstaan nieuwe kansen en uitdagingen op het vlak van lesvoorbereiding, administratie, communicatie en leren. Tegelijk brengt AI vragen met zich mee rond betrouwbaarheid van informatie, privacy, auteursrechten, datagebruik, mediawijsheid en de Europese AI-regelgeving.

In deze interactieve sessie onderzoeken we hoe AI vandaag al aanwezig is in scholen en welke impact dit heeft op het schoolbeleid. We bekijken hoe bestaande bouwstenen van een kwaliteitsvol ICT-beleid een stevige basis vormen om ook doordachte keuzes te maken rond AI.

Aan de hand van reflectie- en uitwisselingsmomenten krijgen deelnemers zicht op de belangrijkste beleidsvragen en aandachtspunten. We sluiten af met concrete denkrichtingen om het ICT-beleid verder te actualiseren en AI hierin een passende plaats te geven.

Resultaat

Na deze sessie:

  • begrijp je waarom AI ook voor basisscholen een relevant beleidsthema is;
  • heb je zicht op de belangrijkste kansen, risico's en uitdagingen van AI binnen onderwijs;
  • ken je de belangrijkste aandachtspunten rond privacy, auteursrechten, gegevensbescherming en regelgeving;
  • begrijp je hoe AI aansluit op bestaande onderdelen van een kwaliteitsvol ICT-beleid;
  • kan je inschatten welke beleidskeuzes rond AI vandaag al relevant zijn voor jouw school;
  • heb je concrete aanknopingspunten om je ICT-beleid verder te actualiseren met aandacht voor AI.

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Meegenomen kennis

Een basisinzicht in het ICT-beleid of de digitale werking van de eigen school is nuttig, maar niet noodzakelijk. Ervaring met AI-toepassingen kan helpen om de besproken voorbeelden en beleidsvragen te herkennen in de eigen praktijk.

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Sites

AI - Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Interessant voor

  • Leerkracht - Docent
  • Directie - Administratie
  • Pedagogische ICT-coördinator
  • Technisch ICT-coördinator
Uit:
  • Kleuteronderwijs/Primair onderwijs groep 1-2
  • Lager/Primair onderwijs groep 3-8

Thema's

    Tijdstip

    2. Sessies 60'-90' in VM (11:00 - 12:00/30)
    Er kan nog niet ingeschreven worden voor deze workshop.

    Vorm

    Presentatie

    Lesgever

    Niels Roelands
    Lees meer over de expertise van Niels.

    Korte titel :

    Deze pagina werd al 27 keer bekeken