17e ict-praktijkdag

Inhoud

Inleiding

Omgevingsgericht onderwijs dat aansluit bij de leefwereld van de leerlingen kan beschouwd worden als een fundamenteel didactisch principe. Lessen laten aansluiten bij de leefwereld van leerlingen werkt sterk motiverend, zowel voor de leerlingen als voor de leerkracht.

Omgevingsgericht onderwijs eist van de leerkracht een ruime kennis van de leefomgeving van de leerlingen, wat niet altijd eenvoudig is. De recente digitale revolutie heeft echter heel wat online digitaal bronnenmateriaal vrij raadpleegbaar gemaakt. Hierdoor kan je als leerkracht de plaatselijke omgeving in vele uiteenlopende aspecten leren kennen om ze vervolgens in je lessen te integreren. De aard van dit materiaal is zeer uiteenlopend. Het gaat van luchtfoto’s, topografische kaarten, historische kaarten, toponymische woordenboeken, verhalenbanken, erfgoedbeeldbanken, streekgerechten, heemkundige kringen tot natuurwandelingen, fietstochten en veel meer. Veel van deze bronnen zijn momenteel door weinig leerkrachten gekend. Nochtans vormen ze een schat aan informatie die eenvoudig en snel aanwendbaar is.

Inhoud

In deze sessie wordt dieper ingegaan op het begrip omgevingsonderwijs, het belang ervan en vooral op het bronnenaanbod. Daarnaast wordt geïllustreerd hoe de gevonden informatie didactisch kan aangewend worden.

Resultaat

Na deze sessie zal je  over heel wat ideeën en online bronnen beschikken om je eigen lessen af te stemmen op de directe omgeving van je leerlingen.

Dit door gebruik te maken van zowel luchtfoto’s, topografische kaarten, historische kaarten, toponymische woordenboeken, verhalenbanken, erfgoedbeeldbanken, streekgerechten, heemkundige kringen tot natuurwandelingen, fietstochten,... die online beschikbaar worden gesteld. 

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

website

Sites

Haal meer uit je omgeving

Lesgever

Erwin Declercq (erwin.declercq at kahosl.be)